Usia Bukan Halangan, Guru 48 Tahun Lulus S2 UT dengan IPK Sempurna

Salah satu tantangan yang dihadapi Imam adalah kembali menjalani kehidupan akademik setelah cukup lama menyelesaikan pendidikan sarjana. Ia menamatkan pendidikan S1 pada 2002, sebelum akhirnya melanjutkan studi magister sekitar dua dekade kemudian.

Meski demikian, latar belakang pendidikan matematika yang dimilikinya serta pengalaman mengajar sehari-hari membantu proses adaptasi selama perkuliahan. 

Dalam pelaksanaannya, kegiatan akademik lebih banyak dilakukan secara daring, mulai dari mengerjakan tugas mingguan, berdiskusi, hingga mengikuti pertemuan dengan dosen atau tutor yang dijadwalkan secara berkala. Imam mengaku secara umum tidak mengalami kendala berarti selama mengikuti perkuliahan. 

Hambatan sesekali muncul ketika akses internet kurang stabil. Namun, sistem pengerjaan tugas yang memberikan rentang waktu cukup panjang membuatnya tetap bisa menyelesaikan kewajiban akademik.

Tantangan lain justru muncul ketika harus mengerjakan tugas akhir. Setelah lama tidak menulis karya ilmiah, ia perlu kembali membiasakan diri menyusun tulisan akademik.

“Kendalanya itu ketika akan menulis. Lama tidak menulis, jadi bingung apa yang mau ditulis,” ungkapnya.

Dalam proses pembelajaran, mahasiswa juga dituntut aktif berdiskusi, menyusun presentasi, serta menyampaikan pendapat. Menurut Imam, dosen berperan membantu ketika mahasiswa menghadapi persoalan, sehingga kemandirian menjadi bagian penting dalam menjalani perkuliahan. 

Keberhasilan meraih IPK 4,00 pun tidak terlepas dari dukungan keluarga, terutama sang istri, yang memberikan ruang bagi Imam untuk tetap menjalankan peran sebagai pendidik sekaligus mahasiswa.

Ia berupaya menjaga keseimbangan antara pekerjaan, pendidikan, dan keluarga, dengan memanfaatkan jadwal perkuliahan yang banyak berlangsung pada akhir pekan.

Setelah menyelesaikan pendidikan magister, Imam berharap ilmu yang diperolehnya dapat memberikan manfaat lebih besar dalam kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Baginya, pendidikan bukan semata-mata tentang memperoleh gelar akademik, melainkan juga tentang bagaimana seseorang menghargai ilmu dan menggunakannya untuk meningkatkan kualitas diri. 

Ia berharap para siswa SMA dapat memiliki semangat serupa untuk terus belajar, baik dengan melanjutkan pendidikan tinggi maupun menempuh pendidikan sambil bekerja. “Harapannya, anak-anak itu bisa benar-benar menghargai ilmu, karena yang namanya ilmu memang menjadi kewajiban kita untuk mencari,” katanya. 

Imam juga melihat bahwa kesempatan melanjutkan pendidikan tidak seharusnya dibatasi oleh usia ataupun kondisi pekerjaan. Ia bahkan mengetahui sejumlah mantan siswanya yang memilih kuliah di UT setelah lulus SMA, baik dengan langsung melanjutkan pendidikan maupun bekerja terlebih dahulu.

Untuk saat ini, Imam belum berencana melanjutkan pendidikan ke jenjang doktoral. Ia masih mempertimbangkan kemungkinan tersebut apabila tersedia program S3 bidang matematika dengan model pembelajaran yang sesuai kebutuhannya.

Direktur Universitas Terbuka Yogyakarta, Prof. Agus Santoso, menyampaikan bahwa keberhasilan para wisudawan merupakan hasil dari perjuangan mahasiswa serta dukungan keluarga yang menyertainya. Ia berpesan agar para lulusan tidak berhenti belajar setelah memperoleh gelar akademik. “Ijazah itu hanya bukti bahwa seseorang telah menyelesaikan tahapan pendidikan, bukan tanda berakhirnya proses belajar,” ujar Agus.

Menurutnya, perubahan teknologi dan kompleksitas tantangan masyarakat menuntut setiap lulusan untuk terus meningkatkan kompetensi serta beradaptasi dengan perkembangan zaman. Agus juga menekankan bahwa keberhasilan tidak cukup diukur dari gelar akademik yang diperoleh, tetapi juga dari manfaat ilmu dan keterampilan yang diberikan kepada keluarga, lingkungan kerja, masyarakat, dan bangsa.“Kami berharap para lulusan Universitas Terbuka tetap menjadi pribadi yang berkompetensi, mandiri, berintegritas, dan memiliki kepedulian sosial,” katanya.

Ia menambahkan, UT hadir untuk memberikan akses pendidikan tinggi berkualitas, fleksibel, dan menjangkau berbagai lapisan masyarakat. Kesempatan tersebut diharapkan dapat dimanfaatkan lebih luas untuk mengembangkan diri, berkontribusi terhadap pembangunan, serta memperbaiki masa depan keluarga.

Komitmen memperluas akses pendidikan tinggi juga ditegaskan Sekretaris Universitas Terbuka, Kurnia Endah Riana. Ia menyebutkan bahwa UT berupaya melayani masyarakat dengan beragam latar belakang dan kebutuhan, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus serta masyarakat yang tinggal di wilayah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T). “Pada saat ini, di masa registrasi 2026.1 kemarin, Universitas Terbuka melayani lebih dari 650 mahasiswa berkebutuhan khusus,” ungkap Kurnia.

Menurutnya, hal tersebut menunjukkan bahwa UT berkomitmen membuka kesempatan pendidikan tinggi bagi siapa saja, tanpa dibatasi kondisi maupun lokasi tempat tinggal. Upaya memperluas akses tersebut sekaligus menjadi bagian dari misi UT dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia melalui pendidikan tinggi yang inklusif dan berkualitas.

Sementara itu, Ketua Ikatan Keluarga Alumni Universitas Terbuka Yogyakarta, Partogi Dame Pakpahan, menyampaikan kebahagiaannya menyambut para lulusan yang telah menyelesaikan pendidikan dengan dukungan almamater. Ia mengatakan, organisasi alumni berkomitmen memperkuat persatuan serta melanjutkan kontribusi kepada almamater, salah satunya melalui upaya pemberian beasiswa bagi mahasiswa yang membutuhkan. “Kami akan menggalang suatu persatuan dan kesatuan untuk terus memberikan beasiswa kepada adik-adik yang sedang membutuhkannya,” kata Partogi.

Ia menegaskan, sinergi antara alumni dan almamater perlu terus dijaga demi mendukung kemajuan Universitas Terbuka serta memberikan manfaat yang lebih luas bagi masyarakat.

Pada periode wisuda kali ini, UT Yogyakarta meluluskan lebih dari 1.000 wisudawan. Total ada 1.635 lulusan yang diwisuda kali ini. Angka itu mencakup 509 wisudawan FEB, 371 wisudawan FHISIP, 548 wisudawan FKIP, 104 wisudawan FST, 14 wisudawan Pascasarjana dan 89 wisudawan Vokasi.