Psikolog UGM Sebut Lato-Lato Kurangi Anak Main Game Online
Sleman, IDN Times - Permainan lato-lato kembali populer di masyarakat. Bahkan, tidak sedikit orang terutama anak-anak menggandrungi permainan jadul ini. Melihat fenomena ini, Psikolog UGM, Prof Koentjoro, menerangkan permainan lato-lato dapat mengurangi ketergantungan anak untuk bermain ponsel.
“Segi positifnya ketergantungan anak pada ponsel mejjadi berkurang. Dulunya waktu untuk main HP sekarang ke lato-lato,” jelasnya pada Selasa (10/01/2023).
1. Bermain lato-lato juga belajar konsentrasi secara murah
Tak hanya itu, Koentjoro menjelaskan melalui permainan lato-lato anak-anak dapat melatih konsentrasi, ketangkasan fisik, kepercayaan diri, serta sosialisasi.
“Lato-lato ini bisa menjadi sarana anak olahraga, belajar konsentrasi secara murah,” tuturnya dikutip laman UGM.
3. Peran orangtua mendampingi anak
Terkait lato-lato yang melukai anak-anak saat memainkannya, Koentjoro menyampaikan bahwa kehadiran orangtua sangat penting. Menurutnya, peran orangtua menjadi krusial untuk memberikan pemahaman atau mengedukasi anak-anak terkait cara, aturan, hingga bahaya dari setiap permainan yang dimainkan termasuk lato-lato.
“Peran orangtua harus ada, bermain dengan aman harus diajarkan kepada anak. Aturan kapan main juga dijelaskan seperti saat memakai ponsel, agar tidak mengganggu lingkungan,” ucapnya.
3. Sekolah tak perlu melarang siswa bermain lato-lato
Lalu, apakah sekolah perlu melarang lato-lato? Guru Besar Fakultas Psikologi UGM ini kurang setuju jika sekolah melarangnya. Menurutnya, sekolah justru bisa menjadi fasilitator bagi anak dalam menyalurkan hobi bermain lato-lato. Misalnya dengan menyelenggarakan lomba yang tidak hanya sebagai sarana menampung hobi anak, tetapi juga mengajarkan bagaimana bermain secara jujur dan sportif.
“Sekolah mengingatkan, bukan hanya sekedar melarang karena berbahaya atau membiarkan saja, namun anak-anak diingatkan bahaya lato-lato bagi diri sendiri dan orang lain serta kapan bisa bermain biar peka terhadap lingkungan,” paparnya.
