Mahasiswa UNY Gunakan Tiktok untuk Media Pembelajaran Kimia

28 Jul 2023, 17:53 WIB

Alifah Nida Luthfiyah, mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY, berhasil kembangkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia (uny.ac.id)

Yogyakarta, IDN Times -Inovasi pembelajaran diciptakan Alifah Nida Luthfiyah, mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY. Ia berhasil mengembangkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia.

Menurut Alifah, gagasan membuat aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi, yaitu media sosial. “Media sosial merupakan media online yang didistribusikan dengan perangkat elektronik dan berbagai perangkat lainnya untuk membantu bertukar informasi secara sederhana dan sistematis” katanya dikutip laman UNY, Jumat (28/7/2023).

1. Aplikasi Tiktok untuk pembelajaran berhasil diujicobakan

Alifah Nida Luthfiyah, mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY, berhasil kembangkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia (uny.ac.id)

Aplikasi Tiktok yang diujicobakan di SMA 1 Depok Sleman tersebut berhasil dengan baik. Berdasarkan hasil uji kelayakan oleh pendidik kimia, diketahui media pembelajaran kimia berbantuan aplikasi TikTok memperoleh kategori sangat baik dengan skor rata-rata 86 dari skor maksimal 100. Karya ini membawa Alifah meraih gelar Sarjana Pendidikan Kimia dengan IPK 3,52.

2. Aplikasi TikTok diterapkan pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit

Alifah Nida Luthfiyah, mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY, berhasil kembangkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia (uny.ac.id)

Menurut alumnus SMA Plus Darussalam Ciamis itu, aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia yang menarik dan interaktif pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Penggunaan gambar-gambar yang bergerak (animasi) dalam mendeskripsikan konsep, selain mengonkritkan materi, juga menambah penguatan (reinforcement) pemahaman, dan dapat menarik minat dan perhatian peserta didik sepanjang proses pembelajaran.

Diharapkan media ini dapat memotivasi dan merangsang belajar yang bermuara pada peringkat hasil belajarnya. “Mengingat aplikasi TikTok sangat memungkinkan untuk didesain sebagai media pembelajaran kimia,” ujarnya.

3. Aplikasi diharapkan bisa atasi kesulitan siswa

Alifah Nida Luthfiyah, mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY, berhasil kembangkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran kimia (uny.ac.id)

Alifah menjelaskan larutan elektrolit dan non elektrolit di kelas X merupakan materi yang terdapat pemahaman konseptual, faktual, dan prosedural. “Peserta didik banyak mengalami kesulitan dalam memahami materinya karena dianggap kurang memahami sifat arus listrik” ujar warga Dusun Sindangjawa Kecamatan Cibingbin Kabupaten Kuningan Jawa Barat itu.

Adanya media pembelajaran kimia berbantuan aplikasi TikTok ini diharapkan dapat membantu mengatasi kesulitan dan meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit, karena sajian isi materi dalam media yang dikembangkan sederhana dan tidak membingungkan, terlebih dikemas dalam wujud aplikasi TikTok yang sesuai dengan dunia mereka.
Media pembelajaran berisi materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang berisi apersepsi, pengertian larutan, larutan elektrolit kuat, larutan elektrolit lemah, larutan non elektrolit, derajat ionisasi, uji daya hantar listrik, contoh larutan elektrolit dalam kehidupan sehari-hari, dilengkapi latihan soal.